اللغة العربية هي وسيلة التواصل الفعال بين أفراد المجتمع وهي أداة التفكير وهي الأساس في تعلم العديد من المهارات والمفاهيم الخاصة بالعلوم الأخرى هذا فضلاً عن أنها تؤثر على نمو الأطفال في المجالات الأخرى، وعلى نجاحهم الأكاديمي فيما بعد.

 يهدف هذا البرنامج إلى تدريب معلمي ومعلمات الأطفال على الاستراتيجيات المتطورة والمتقدمة والذكية لتعليم اللغة العربية للأطفال وبشكل تفاعلي جذاب ومشوق وممتع.

•   يتوقع من المشارك في نهاية البرنامج أن يكون قادرا على
•   توظيف التخيل والتصور في تعليم الأطفال  الحروف العربية.
•  توظيف الروابط الذهنية لتعليم الحروف العربية للأطفال .
•  توظيف مهارات الإدراك البصري لتنمية حصيلة الطفل من المفردات اللغوية الشفهية.    
•  توظيف مهارات  الإدراك السمعي لتنمية حصيلة الطفل من المفردات اللغوية الشفهية.    
•  توظيف حاسة اللمس  في تدريس الحروف العربية للأطفال .
•  توظيف الذاكرة  الحركية والعصبية في تدريس الحروف العربية للأطفال.
•    .استخدام قواعد القراءة والكتابة العصبية الحركية لتدريس الحروف العربية للأطفال
• تدريس الكتابة التمييزية للأحرف العربية  .
•   تدريس الاستماع التمييزي للأحرف العربية .
• تدريس القراءة التمييزية للأحرف العربية  .
•    تدريس الحروف المفتوحة والمكسورة والمضمومة.                             
•    تدريس الحروف الممدودة.                              .   
   

    يتكون البرنامج من المحاور المتميزة ومتقدمة التالية:
 المحور الأول: الاستراتيجيات الذكية لتنمية مهارات الإدراك والتمييز السمعي والبصري .
  المحور الثاني :الاستراتيجيات الذكية لتعليم الحروف العربية بالخيال والتصور الإبداعي.  
المحور الثالث: الاستراتيجيات الذكية  لتنمية الثروة اللغوية الشفهية.    
 المحور الرابع : الاستراتيجيات الحسية والحركية  لتدريس  الحروف العربية.
 المحور الخامس : الاستراتيجيات الذكية  لتدريس أسماء وأشكال الحروف العربية .
المحور السادس : الاستراتيجيات الذكية  لتدريس الأصوات القصيرة والطويلة للحروف العربية.  
 

معلمو ومعلمات الروضة والمرحلة الابتدائية والمربيات والأمهات