تطوير معلمي ومعلمات اللغة العربية للأطفال

‬ الهدف العام

 يهدف هذا البرنامج إلى تدريب معلمي ومعلمات الأطفال على الاستراتيجيات المتطورة والمتقدمة والذكية لتعليم اللغة العربية للأطفال وبشكل تفاعلي جذاب ومشوق وممتع.

الأهداف التفصيلية

•   يتوقع من المشارك في نهاية البرنامج أن يكون قادرا على
•   توظيف التخيل والتصور في تعليم الأطفال  الحروف العربية.
•  توظيف الروابط الذهنية لتعليم الحروف العربية للأطفال .
•  توظيف مهارات الإدراك البصري لتنمية حصيلة الطفل من المفردات اللغوية الشفهية.    
•  توظيف مهارات  الإدراك السمعي لتنمية حصيلة الطفل من المفردات اللغوية الشفهية.    
•  توظيف حاسة اللمس  في تدريس الحروف العربية للأطفال .
•  توظيف الذاكرة  الحركية والعصبية في تدريس الحروف العربية للأطفال.
•    .استخدام قواعد القراءة والكتابة العصبية الحركية لتدريس الحروف العربية للأطفال
• تدريس الكتابة التمييزية للأحرف العربية  .
•   تدريس الاستماع التمييزي للأحرف العربية .
• تدريس القراءة التمييزية للأحرف العربية  .
•    تدريس الحروف المفتوحة والمكسورة والمضمومة.                             
•    تدريس الحروف الممدودة.                              .   
   

محاور الدورة

    يتكون البرنامج من المحاور المتميزة ومتقدمة التالية:
 المحور الأول: الاستراتيجيات الذكية لتنمية مهارات الإدراك والتمييز السمعي والبصري .

  المحور الثاني :الاستراتيجيات الذكية لتعليم الحروف العربية بالخيال والتصور الإبداعي 
المحور الثالث: الاستراتيجيات الذكية  لتنمية الثروة اللغوية الشفهية   
 المحور الرابع : الاستراتيجيات الحسية والحركية  لتدريس  الحروف العربية.

 المحور الخامس : الاستراتيجيات الذكية  لتدريس أسماء وأشكال الحروف العربية .

المحور السادس : الاستراتيجيات الذكية  لتدريس الأصوات القصيرة والطويلة للحروف العربية 
 

الفئة المستهدفة

معلمو ومعلمات الروضة والمرحلة الابتدائية والمربيات والأمهات